AMENÁS PONS Y OTROS
Este volumen colectivo explora las intersecciones entre léxico y sintaxis en la adquisición del español como segunda lengua. Desde perspectivas teóricas diversas, analiza cómo los aprendices de diversas lenguas maternas (francés, inglés, ruso, griego, italiano, chino) procesan y adquieren fenómenos como las colocaciones léxicas, los verbos deícticos, los verbos copulativos, los marcadores discursivos y los geosinónimos. A partir de estudios empíricos que emplean distintas metodologías ?como análisis de corpus de aprendices, tareas experimentales o análisis de manuales? la obra examina cuestiones fundamentales como el orden de adquisición, la influencia de la frecuencia, la transferencia de las lenguas maternas o la eficacia de distintos planteamientos didácticos. Este volumen, relevante para la lingüística aplicada a la adquisición, aprendizaje y enseñanza de español como segunda lengua, da cabida a enfoques generativistas, cognitivos y basados en el uso, contribuyendo así a generar debates de actualidad sobre la adquisición de la gramática y del léxico. Dirigido a investigadores, docentes y estudiantes de posgrado, este libro ofrece una mirada plural sobre los procesos de adquisición del léxico y la gramática en español como lengua adicional, y contribuye a los debates más recientes sobre lingüística aplicada.
