FUENTES RODRÍGUEZ, CATALINA / BRENES PEÑA, ESTER
En los últimos años han sido abundantes los estudios sobre (des)cortesía verbal, pero han quedado restringidos, generalmente, a la producción científica en libros y congresos especializados. La idea de este libro es que estos estudios también lleguen hasta los instrumentos que utilizan los docentes. Es esta una laguna que hay que cubrir y una gran oportunidad de hacerle entender al alumno, de forma muy directa, la relación lenguaje-contexto que propugna la pragmática.
Con estos comentarios se pretende llevar al estudioso y a cualquier interesado en el análisis textual del español al conocimiento de las estrategias y mecanismos que en nuestra cultura suelen utilizarse para conseguir un fin cortés o descortés. En el fondo, para alabar la imagen del receptor o, por el contrario, agredirla, siempre con un fin argumentativo claro: conseguir el éxito en la interacción.
En ello intervienen factores lingüísticos y también sociales. Por ello se han utilizado textos de diferente procedencia: televisión, publicidad en prensa, en la red, conversaciones coloquiales, textos parlamentarios? De esta manera se abarca un espectro amplio y claramente representativo de la presencia que este fenómeno tiene en nuestras producciones lingüísticas.
